南京市职业学校“课堂教学大赛得失谈”语文交流会精彩开启

时间:2022-03-25 00:38 作者:yb体育app官网
本文摘要:以赛促教 以赛促学 以赛促改 以赛促生长2020年10月16日,南京市职教(成人)教研室和马原语文名师事情室、陈莉大语文名师事情室配合组织开展了以南京市职业学校“课堂教学大赛得失谈”为主题的一场语文交流会。交流会由马原老师主持,获得今年省赛一等奖的玄武中专代表团和二等奖的中华中专代表团,划分派出教师代表举行了大赛履历分享,省教科所的夏英博士从专家角度对老师们举行了参赛指导。 因疫情因素,各校只能摆设3位老师到场,但会场依旧热度不减,气氛浓重。

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以赛促教 以赛促学 以赛促改 以赛促生长2020年10月16日,南京市职教(成人)教研室和马原语文名师事情室、陈莉大语文名师事情室配合组织开展了以南京市职业学校“课堂教学大赛得失谈”为主题的一场语文交流会。交流会由马原老师主持,获得今年省赛一等奖的玄武中专代表团和二等奖的中华中专代表团,划分派出教师代表举行了大赛履历分享,省教科所的夏英博士从专家角度对老师们举行了参赛指导。

因疫情因素,各校只能摆设3位老师到场,但会场依旧热度不减,气氛浓重。马原老师以郑板桥的一首诗开场:“四十年来画竹枝,日间挥写夜间思。

冗繁削尽留清瘦,画到生时是熟时。”指出一个会思考的教师,才可能缔造出唯一无二的课堂;一个会思考的团队,才可能生成出精巧的教学设计。玄武中专周娴团队和中华中专陈莉团队就是会思考的教学团队。

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首先,周娴和王庆庆两位老师代表玄武中专团队分享了大赛心得。她们从团队的组建、选题简直认、备赛历程、实施陈诉的撰写、教学运动的设计等方面,详细而生动地向老师们展示了她们参赛的整个历程,强调了团队互助的重要性,指出不仅要重视教师团队建设,还要重视学生团队建设;总结了大赛PPT的制作要领:版面要清爽,多用图片和视频,文字要少等等;两位老师特别先容了大赛中最难的部门“实施陈诉及汇报稿的撰写”,从撰写到删改,从掐时间到扣字数,每一次的修改,都是艰难的取舍;她们在参赛历程中被质疑最多,收获也最多;为了突出设计特点,团队老师们兴起勇气,坚持删掉陈诉中的重要环节“教学流程”,对陈诉的撰写方式举行了突破创新,能够同心、埋头、创新的她们最终顽强而自信地获得了省赛一等奖的好结果。接着,中华中专团队暨陈莉大语文事情室的陈莉、黄婷老师讲话。

她们先容:她们的团队从2012年组建至今,从古诗词入手,接纳“一轴心,四联合”的教学模式,完成了高职语文课本1~8册5个诗词单元的整合,7位团队老师一共开设了省市级研究课示范课30多节,每位老师都在自己的研究领域开展了差别层面的课题研究。她们有计划有目的地系统学习了大赛相关文件、评分指标,听取专家讲座,为大赛做足理论准备。黄婷老师在末端时说到自己大赛的感受:真实的课堂、思辨的闪光、课堂的节奏、理念的引领……陈莉老师最后总结说:“从一首诗走进一类诗再到一种文化,造就一颗诗心,修养一份诗情,拥有一种诗意。

让古典诗歌教学隽永留香。”在大语文这条路上,他们一直在不懈地追求着。两支教师团队讲话竣事后,市职教教研室语文教研员程云老师现场提问:一节课的打磨虽不易,但更重要的是,如何将教育理念融入日常教学,教师对每节课都能经心打磨?玄武中专团队的周娴老师从自身的事情性质、特点及思考举行了回覆,并指出:只有做教学的有心人,才可能上出更多的金课。

江苏省教育科学研究院的夏英博士,从专家评委的角度,对部门大赛作品举行了点评。夏老师将2020年课程尺度与2009年教学纲领做了对比,指出新课标体现了由能力取向向价值取向的转变以及由关注教学向关注教学评价的转变,以及课程思政的重要性。

竣事前,夏老师提出了两个有深度的问题:什么时候是最好的教学契机?什么是好的教学收尾?引发在场老师们的对语文教学的进一步思考。最后,市职教教研室语文教研员程云老师举行总结。

程老师深情回首了南京市5个语文参赛团队是如何披荆斩棘,克服重重难题取得省赛佳绩的历程,并强调5支队伍皆获得佳绩,是缘于“守正创新、行稳致远”的理念。详细来说,体现在:教学功夫在平时,真实积淀在闪光;理念守正常“对称”,团队互助金石开;苦乐辩证心态好,细节保障最紧要。

同时联合夏英博士的讲座,寄语全市职教语文教师:不走寻常路,要有自己的专业价值判断;此处风物独好,要有自己的课堂教学主张;回首向来萧瑟处,要有自己的专业省思能力;绝知此事须躬行,要有自己的学习实践能力。通过这次交流会,老师们明白了大赛选手们的精神风范,对教学大赛有了进一步认识,收获颇丰。相信在以后的教学或参赛中,老师们会越发注重理论学习,进一步更新教学理念,挖掘思政元素,提升专业能力。

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文字:马原 陈莉图片:顾宏 审核:程云。


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